Sommaire :
- Partir en internat anglais pour essayer une autre pédagogie
- Mieux connaître sa dyslexie grâce à la pédagogie anglaise
- Partir une année en plus en internat anglais et se réconcilier avec l'apprentissage
Accompagnement My English School :
- Une écoute empathique
- Des conseils personnalisés
- Une sélection rigoureuse d'écoles de qualité
PARTIR EN INTERNAT ANGLAIS POUR ESSAYER UNE AUTRE PÉDAGOGIE
Lorsque les parents de Quentin nous contactent, ils sont inquiets pour leur fils de 14 ans, élève de 4ème. Dyslexique, Quentin peine en orthographe mais se rattrape en mathématiques.
Pourtant, à chaque conseil de classe, la menace du redoublement revient. L’anxiété monte, d’autant que certains camarades se moquent de ses fautes, renforçant son manque de confiance.
Ses parents envisagent alors un trimestre en internat anglais, convaincus qu’un changement de cadre pourrait l’aider à reprendre confiance en lui. Là-bas, Quentin pourrait aussi consacrer davantage de temps au rugby, un sport collectif qu’il adore.
En Angleterre, l’oral compte autant que l’écrit : un véritable atout pour un élève dyslexique.
Cette pédagogie plus flexible et plus inclusive pourrait mieux lui convenir.
MIEUX CONNAITRE SA DYSLEXIE GRÂCE À LA PÉDAGOGIE ANGLAISE
Dès les premières semaines, le séjour se révèle très positif. Quentin intègre l’équipe de rugby de l’école et découvre un environnement où les enseignants sont formés à accompagner les élèves ayant des troubles « dys ». Les méthodes d’enseignement, variées et adaptées, lui permettent de progresser à son rythme.
Il réalise aussi que l’orthographe anglaise lui pose moins de difficultés que la française. Ses camarades, bienveillants, l’encouragent. Petit à petit, Quentin ose s’exprimer en classe, participe davantage, et reprend goût à l’apprentissage.
Avant le départ, son orthophoniste avait fixé deux conditions : un suivi téléphonique toutes les deux semaines et une lecture quotidienne en français pour maintenir sa mémoire visuelle. Quentin s’y tient avec rigueur.
À son retour, ses parents découvrent un adolescent apaisé, confiant et transformé par cette expérience.
PARTIR UNE ANNÉE EN PLUS ET SE RÉCONCILIER AVEC L'APPRENTISSAGE
Après son deuxième trimestre en Angleterre, Quentin rentre en France et obtient son passage en 3ème. Mais cette expérience lui a ouvert de nouvelles perspectives : il se sent mieux, plus confiant, et exprime rapidement le souhait de repartir pour une année complète en internat anglais.
Cette année supplémentaire est déterminante. Quentin revient bilingue, mais surtout plus autonome et organisé. Il a appris à mieux comprendre et gérer sa dyslexie, qui devient moins contraignante.
À son retour, il intègre un établissement français avec horaires aménagés, lui offrant la possibilité de continuer le rugby tout en poursuivant sa scolarité. Il termine son année en obtenant le brevet avec mention bien.
Accompagnement My English School :
Les parents de Quentin témoignent : « Grâce à My English School, Quentin a retrouvé le sourire. L’équipe accompagne avec bienveillance et humanité les élèves en difficulté et rassure les parents inquiets pour leurs enfants. »