J’ai encore deux ans pour finir mon Bachelor en Finance puis je ferai un Master, je ne sais pas encore dans quoi. Je me questionne sur le fait de rentrer en France ou bien partir en Espagne ou en Italie. Je suis déjà en Angleterre depuis un moment, alors j’aimerais changer d’environnement.

J’ai un parcours qui est vraiment atypique, étant parti très jeune en Angleterre.

J’ai fait un an en internat dans une petite école où était mon père. Là-bas, les cycles sont très différents. La 5e est la fin d’un cycle équivalent au primaire. Le collège et le lycée sont tout en un, de la 4e jusqu’à la Terminale. J’ai donc fait un an dans cette petite école, puis 5 ans dans une boarding school, au milieu de la campagne, qui était vraiment excellente et que j’ai adorée !

Ce qui est différent en Angleterre, c’est les years 12 et 13 qui sont les équivalents de la Première et de la Terminale. C’est une vraie équivalence.

Je trouve que c’est bien mieux en Angleterre parce que l'on peut prendre des responsabilités auprès des plus jeunes dans sa maison d'internat (boarding house). C'est notamment vrai dans les deux dernières années du cycle Terminale (years 12 et 13), pendant lesquelles il n'y a pas que le travail : il y a de la place pour les engagements, le sport, les activités, ... 

Mon père est parti en internat jeune et a beaucoup aimé. Il était justement dans la même prep school que la mienne. Je devais normalement rester seulement un an. Finalement, j’ai fini demandé à mes parents de rester beaucoup plus longtemps parce que je me suis totalement épanoui dans ce cadre. J’ai donc rejoint une senior school pour les cinq années suivantes, jusqu'au bac anglais.

Honnêtement, je me suis laissé aller sur ma year 12 (équivalent Première). Pour la dernière année, l’année 13 (équivalent Terminale), j’ai voulu changer d'établissement, ce qui ne se fait pas habituellement, les deux années formant un cycle complet.

Le 20 aout, ma mère a contacté My English School pour me trouver un autre établissement. 3 jours plus tard, Colombe nous a proposé plusieurs écoles prêts à m’accueillir pour ma dernière année de Senior School.

J’ai pu passer mon bac dans une école dans le sud de l’Angleterre. C’est ce qui m’a permis d’intégrer l’université Exeter dans laquelle je suis actuellement.

Sans Colombe, je ne sais pas du tout comment j'aurais pu trouver une école comme ça et surtout dans un délai si court.

L’encadrement académique est excellent. Les profs sont vraiment présents !

Dans les écoles anglaises, les professeurs sont affectés à des maisons et participent à la vie extra-scolaire au quotidien.

Dans mon école, ils étaient présents à tour de rôle le soir pendant l’étude de 18h à 20h. Ils étaient tous très impliqués et à la disposition des élèves. Par exemple, si on avait un problème de mathématiques à 19h, on pouvait avoir une réponse immédiate, sans devoir attendre le lendemain, voire le prochain cours, comme en France.

D'une façon générale, les professeurs sont très présents, prêts à aider et avec un vrai accompagnement personnalisé.

J’ai fait beaucoup de rugby et de hockey, que j’ai appris en Angleterre et que j’ai beaucoup aimés. J’en ai de très bons souvenirs car ça m’a vraiment aidé à déconnecter des cours et me défouler.

Les sports étaient très prenant car on s'entrainait beaucoup et on participait à de nombreux tournois.

Les structures sportives dans les colleges anglais sont exceptionnelles. Enfaite, le sport en Angleterre est aussi important que les cours. C'est pareil pour les arts, et plus largement, la vie extra-scolaire.

Je pense que partir 3 mois, c’est déjà bien. On a un aperçu de la vie anglaise.

Mais partir un an, c’est vraiment une durée optimale parce que, pour moi, on commence réellement à comprendre l’anglais à partir de 1 ou 2 mois et on commence à pouvoir bien communiquer avec les gens au bout de 3-4 mois. On s’est fait aux changements, on comprend, on parle anglais et on s’épanouit vraiment dans la vie sur place.

Je suis arrivé avec un niveau d’anglais vraiment médiocre ! On m’a posé une première question qui me demandait mon âge et j’avais répondu « oui » …

J'avais un niveau d’anglais pathétique en arrivant mais maintenant je suis vraiment bilingue. Les gens ne savent pas forcement que je suis français quand je les rencontre pour la première fois. Je me suis surtout vraiment épanoui dans ce pays d’accueil !

Oui, j’ai passé l’examen de Cambridge proficiency (C2 = bilingue) qui est très utile pour le monde professionnel. Il permet d’attester de mon niveau.

Le Cambridge est une certification à vie. Sa préparation et son passage sont proposés dans le cadre de l'école anglaise, ce qui est très pratique.

Au fil des années en Angleterre, on est amenés à prendre des responsabilités de façon progressive, ce qui permet de gagner en maturité. En plus, le fait d’être loin de sa famille, en internat, aide à grandir.

Quand je compare avec des amis en France, ils ont pris moins de responsabilités et ont gagné moins en maturité. On a une vraie longueur d’avance en arrivant à l’université. Et on n’a pas le sentiment d’être lâché dans la nature, parce qu’on est déjà habitué à cette autonomie.

- Efficace par le délai : la bonne école pour moi m'a été proposée en 3 jours

- Personnalisé, pour moi : parmi sa sélection d’écoles, les propositions sont vraiment faites pour l’élève

- Hyper bonne communication : dès que j’avais besoin d’aide pour un problème, des documents, etc, Colombe et les consultantes étaient présentes extrêmement rapidement.

Donc voilà, excellent !